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                    不給別人添麻煩的事

                    資訊 > 趣聞軼事 > :不給別人添麻煩的事是由美文導刊網(www.fxsh.tw)為您精心收集,如果覺得好,請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友,以下是不給別人添麻煩的事的正文:

                    不給別人添麻煩的事篇一

                    不給他人添麻煩

                    國旗下講話

                    ——“不給他人添麻煩,做文明有禮的福州人”啟動儀式 12月20日 第十七周 演講人:吳丹鳳 老師、同學們:

                    大家早上好!我今天國旗下講話的題目是《不給他人添麻煩,做文明有禮的福州人》。上周,中共福州市教育工委、福州市教育局決定在全市中小學生中廣泛開展“不給他人添麻煩,做文明有禮的福州人”主題實踐活動,所以今天國旗下講話就是我校貫徹決定開展“不給他人添麻煩,做文明有的福州人”主題活動的啟動儀式。下面結合我校實際對全體同學提以下五個要求:

                    一、做孝敬自立的孩子,不給父母添麻煩。自己的事情自己做,生活自理,提高獨立生活能力,不讓父母操心;做父母的好幫手,勤勞儉樸,做一些力所能及的家務勞動,減輕父母的負擔,不向父母提過分要求,懂得感恩,主動與父母溝通交流,為父母分憂。

                    {不給別人添麻煩的事}.

                    二、做尊師重教的學友,不給老師添麻煩。遵守學校規章制度,維護校容校貌,珍惜學校榮譽,做學校的主人;尊敬師長,遵守課堂紀律,維護和諧的師生關系;努力學習,勤于鉆研,善于思考,學好知識。

                    本周起,該項活動正式運行,同三項評比捆綁聯動。發現違紀違規行為,值勤將予以登記,按每人次扣1分的標準扣分,并在全校通報批評。{不給別人添麻煩的事}.

                    三、做友善互助的同窗,不給同學添麻煩。團結同學,珍視友助,互相包容,和諧相處;關心同學,真誠待人,友愛互助,共同進步;樂于助人,富有愛心,伸出援手,扶助弱者。

                    四、做遵紀守法的市民,不給他人添麻煩。文明出行,不走機動車道,不橫穿馬路,不跨越交通護欄;文明乘車,自覺排隊,先下后上,尊老愛幼,主動讓座;文明騎車,不闖紅燈,不在機動車道騎行,不亂停亂放,不騎電動車、摩托車上放學,自學遵守社會公共秩序。

                    五、做文明有禮的公民,不給社會添麻煩。維護公共環境,講究衛生,不亂扔雜物,不隨地吐痰,不破壞公物,不亂刻亂畫,不損壞綠地草木,不使用一次性非環保物品;遵守公共秩序,文明有序,不在公共場所大聲喧嘩、嘻鬧,不說臟話和污言穢語;講究禮儀禮節,使用文明禮貌用語,儀容儀表整潔得體,熱情幫助他人。

                    同學們,讓我們每天都迎著晨風想一想,今天該干什么,怎么干?踏著夕陽想一想,今天干了什么,給別人添麻煩了嗎?如果我們每個人都能盡量做到“不給別人添麻煩”,那人與人之間的關系將更加融洽,校園將更加和諧。”

                    埕頭小學德育管理將以學習沉思、加強學生文明行為習慣養成教育為契機,以深入開展的“不給別人添麻煩,做文明有禮的福州人”的主題實踐活動為載體,以爭創三項評比流動紅旗班級為抓手,持之以恒地狠抓學生文明行為的養成教育,使“不給他人添麻煩”成為全體埕頭小學人的一種習慣、一種素質,做文明有禮的福州人。

                    謝謝大家。

                    不給別人添麻煩的事篇二

                    不給別人添麻煩{不給別人添麻煩的事}.

                    龍源期刊網 .cn

                    不給別人添麻煩

                    作者:邵改紅{不給別人添麻煩的事}.

                    來源:《環球市場信息導報》2014年第12期

                    匆匆又到了一個學期開始的時候,一再的想要學校免去我的班主任職務,因為女兒今年跟我住校了,我想全力以赴照顧好女兒的飲食起居.可是最終由于工作原因,只好又重新披掛上陣了。

                    {不給別人添麻煩的事}.

                    今年這個班級的學生跟往年又有一些不同,學生的素質參差不齊,兩極分化嚴重,而且是嚴重的陰盛陽衰,這就必然要增加班主任的工作難度。雖然增加了難度,但是我信心十足。 現在的孩子大多都是獨生子女,他們習慣了依賴別人,更習慣了指使別人,衣來伸手,飯來張口。看著班級里這些獨生子女一副飛揚跋扈的丑態,我的心里滿是憂慮,所以我的一節班會課就上的是“不給別人添麻煩。”

                    不給別人添麻煩,說起來容易,做起來難。班級里到處可見同學們隨意丟棄的紙屑,從七年級進校的第一天開始,我就教育學生們要養成良好的衛生習慣。并語重心長地告誡說:“一屋不掃何以掃天下”?可一部分同學滿不以為然。從來不把這條“不隨意亂丟果皮紙屑”的校規放在心上,該文原載于中國社會科學院文獻信息中心主辦的《環球市場信息導報》雜志http://總第577期2014年第45期-----轉載須注名來源反而振振有辭地辯解說這是“不拘小節”。這種亂丟果皮紙屑,亂涂口水的習慣輕則破壞班級的形象,重則傷及無辜。如果有那位同學得了傳染病,如果亂吐口水,那么揮發的口水變成細菌在空氣里飄動,就有可能傳染給班級里體弱的同學。所以不給別人添麻煩應該從我們身邊的點滴做起。

                    在日本,家長在孩子很小的時候就教育他們,不要給別人添麻煩,并且在日常生活中不斷地強化這種意識。如早晨上學要不要帶雨傘,家長不直接告訴孩子,而是要他們自己注意收聽天氣報告;節假日外出旅游,每個人都將自己的東西裝進包里自己背上。這是為了讓孩子知道,自己的事情,凡能做的就要自己做,盡量不要給別人(包括父母)添麻煩。日本人不僅把“不要給別人添麻煩”看做是一種行為規范,而且也看做是一種道德修養。

                    記得在電視上看到過這樣一組有趣的畫面。在日本的大街上,一個剛會走路的幼兒也背一個小包,打開后,里面裝著他的奶瓶、尿布,當時覺得有趣。后來又在報上讀到日本東京家庭教育研究所所長越淑江女士的文章,題為《不要給別人添麻煩》,聯系看到的電視,我才弄明白這是日本家庭培養孩子自立的一種方式。為了讓孩子適應社會生活的需要,培養自主、自立的意識和能力,日本的中小學還專門給學生開設了“生活課”,開設了相關的課程內容。

                    毋庸諱言,中國的父母在這方面顯然是做得不夠的。我們不妨學學日本人,讓孩子早一點樹立“不要給別人添麻煩”的意識,學會生活自理。并時時刻刻教導孩子:不給別人添麻煩,就是不給自己找麻煩.

                    不給別人添麻煩的事篇三

                    不給別人添麻煩

                    不給別人添麻煩

                    ——增強職工主人翁心態,進一步提高企業形象

                    企業以人為本,職工隊伍的素質代表著企業的形象和素質,從某些方面來說,它折射著企業的未來,高素質的團隊是我們巨力想越飛越高,越走越遠的信心基石。個人覺得此次“不給別人添麻煩活動”是一次很樸實的增強職工主人翁心態,提高企業形象的人文互動活動,借此機會,我也與同事們一起討論下,平時的工作和生活中究竟我們有哪些地方做的不夠好,在以后的日子中,我們該用什么樣的方式和心態去調整,才不會再給別人添麻煩。

                    一.切莫讓一句“忘了”養成一種習慣.

                    很多時候,不是故意找理由,確實忘了,但那些我們“忘了”的但該做的某些事是不是成了一種習慣,像食堂吃完飯收拾桌子,剩飯菜,吃過的瓜果零食扔到垃圾箱,上完廁所沖水等等,這些事難道非得由人來監督才會意識到平時這些都是該做的?珍惜大家的工作生活環境,珍惜別人的勞動成果,也是對別人的一種尊重。

                    二.勿使懶惰充斥著我們的工作和生活.

                    懶惰的代表是糊弄.巡檢時迷糊著過一圈,像飯后散步一樣,甚至有不經常出問題的站點,一天都去不了幾回,等系統不正常了,問題大了,現象明顯了,才發現不得不停車處理,原本只是小問題,簡單處理就可以了,最后弄得大家加班加點的忙活,還影響本月產量,我們巡檢的目的不是不出問題,而是為了在及早的發現問題,將其消除在萌芽狀態。我們糊弄工作,最后糊弄的還是自己,二期TDI建設已經接近尾聲,最近的氣密試驗出現很多問題,出現很多漏點。特別有些許多是我們自己負責緊固的人孔和法蘭,很多只是緊了幾個對角螺栓,系統一升壓就開始漏,大家又不得不停下緊固再重新做氣密,致使氣密進度緩慢。我們怎樣對待工作,工作就怎樣對待我們。記得在一期TDI主控的

                    更衣室外吃飯的那間屋子,我曾在夏天聞到桌角下的惡臭,致使我從此再不敢在那里吃飯。更衣室每天每班都要求打掃,可是桌角下為什么會有異味,說到底就倆字,糊弄。如果有一天我們的家也是這個味道,也許你再也不想回家了。勿使懶惰充斥著我們的工作和生活,不然工作和生活回報我們的是不停的教訓。

                    三.戒驕戒縱.

                    所謂國有國法,家有家規,企業也是如此。制定如此的多的條條框框是為了維護大家的工作和生活環境,提高企業的運作秩序和效率,不是為了約束誰,限制誰。前幾日,營銷樓的打人事件就是例子,肆意破壞大家的公共生活環境,不聽勸阻隨意妄為,違反廠規廠紀,最終帶來的只是更多的麻煩而已。每天的工作經常是千篇一律,枯燥乏味,久了難免覺得壓抑,需要宣泄,企業年輕人多總有這樣的事情,于是公司建籃球場,拉網線,說到底無非是希望消除那些不該積累的“燥氣“,但其實最關鍵的還是我們自己,自己要明白,隨性妄為并不能帶來平靜,只會帶來更多的麻煩。找一個努力的目標,認清自己,戒驕戒躁,勿放縱自己,才能在工作之余體會這閑下來的寧靜。、

                    其實說這么多,無非是讓大家意識到我們要把這里當成大家的家。希望大家能把維護公共秩序,維持公共環境,遵守廠規廠紀作為一種榮譽來看待。家是一個充滿希望,動力,安詳的地方讓我們一起把巨力當成自己的家,我們就是這個家的主人,讓我們一起維護好我們的家園,相信我們和我們的家,明天會更好。

                    不給別人添麻煩的事篇四

                    不給別人添麻煩

                    不給別人添麻煩

                    泰州市姜堰區第二實驗幼兒園 黃翠萍

                    為了節省開支,園內沒有雇用專門的的衛生保潔工,而是大家自己動手,于是幼兒園的每個角落里都留下了大家忙碌的身影。王蕾老師剛入職不久,很是踏實肯干,本周輪到她打掃成人衛生間,我發現她只要一有時間,就走進衛生間里進行整理,到了周五放學后,她特地把衛生間又仔細地打掃了一遍。 “打掃得很干凈啊。”我由衷地贊許道。

                    “嘻嘻,這是我的任務啊。我這周把衛生間打掃干凈,這樣就不會給下一周的值日老師添麻煩。如果我周末忘記打掃了,下一周值日的老師星期一來就得趕緊打掃,該我干的活兒沒干完,多不好意思啊。”{不給別人添麻煩的事}.

                    好一個不給別人添麻煩!把自己該完成的工作干完、干好,這就是責任心強的標志,怎樣考量一個人的責任心?這一件件的小事上就能夠充分體現。 日本把“不給別人添麻煩”作為小學社會生活教育的第一章常識課的內容,認為讓別人不快樂、讓別人擔心、讓別人操心等都屬于“給別人添麻煩”的范疇。不給別人添麻煩,這句簡單樸實的話語中蘊藏著深刻的為人之道。然而,在我們的現實生活中,故意給別人帶來麻煩的人隨處可見:大街上,清潔工正辛勤地清掃街道,幾個打扮時髦的姑娘站在那里一邊聊天一邊嗑瓜子,瓜子殼隨手亂扔,絲毫不顧及清潔工一而再、再二三地清理,當清潔工提出抗議時,那姑娘竟然理直氣壯地說:“我不扔瓜子殼,那要你干什么?”不知道其道德底線降到了何種程度。時下最為流行的廣場舞,一大群中老年婦女圍在一起,把錄音機開得山響,自顧自扭動著腰肢鍛煉身體,全然不顧四周樓房里虛弱的病人及剛出生不久需要睡眠的嬰兒,于是便出現了彈弓射人、大糞潑人等更為出格的抗爭行為。如果都能替別人多想想,努力不給別人添麻煩,怎么會出現如此失常行為?{不給別人添麻煩的事}.

                    我們幼兒園的老師不像中小學上完課走人,而是必須每時每刻都跟孩子們在一起,這樣一來,三位老師的職責就必須清晰到位,只有把自己的工作任務不折不扣地完成,才能談得上配合默契。否則,界限模糊,只會使懶人更懶。因為教師工作情況的考核并不像工廠那樣計件,很多時候,還是根據班級整體情況進行統一考核,因此,某種程度上來說,“能者多勞”是不公平的體現,雖然別人不

                    會計較,但決不能坦然偷懶。

                    讓別人辛苦,給別人添麻煩,是一種行為失范,也是道德修養失范。

                    徐娟有急事去了醫院,正逢孩子們吃飯的時刻,我趕緊跑到中(3)班去查看情況,只見孫霞已顧不上自己吃飯,忙著給孩子們添飯添菜,錢小莉部長已把自己的班級收拾好,拿著拖把跑到了中(3)班,二話沒說,低頭把地板拖得干干凈凈。

                    不給別人添麻煩,可能的情況下去幫助別人,這樣的人一定能夠給他人帶來無限的溫暖與快樂。

                    不給別人添麻煩的事由美文導刊網(www.fxsh.tw)收集整理,轉載請注明出處!原文地址http://www.fxsh.tw/news207452/

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